内容説明
アシスティブ・テクノロジーとしての可能性は無限大！ｉＰａｄの基本設定、機能や使い方、学校現場への導入のポイントを徹底紹介。個別の学習支援から一斉授業・学校行事での活用など、豊富な写真と実践例を収録。ＩＣＴを活用した特別支援はこの１冊から！
目次
１ ｉＰａｄをはじめよう 導入編（特別支援でｉＰａｄを使おう；ｉＰａｄを設定しよう ほか）
２ ｉＰａｄにさわってみよう 基礎編（タッチ―好きなところをさわる；タップ―指１本で軽くタッチ ほか）
３ ｉＰａｄを使ってみよう 活用編（一斉授業―クラスや学年といった集団での学び；個別学習―子どもの特性など個に応じた学び ほか）
４ ｉＰａｄで「見える」「わかる」 実践編（ひらがなを使いたい―国語「ひらがなの読み書き」；自分で買い物に行きたい―算数・数学「買い物学習」 ほか）
寄稿 ｉＰａｄでオーダーメイドの教育支援を（加藤悦子）（前植草学園大学発達教育学部准教授）
著者等紹介
内田義人［ウチダヨシト］
公認Ａｐｐｌｅ Ｔｅａｃｈｅｒ、茨城県公立小学校教諭。小学校の通常学級担任、特別支援学級担当、特別支援学校担任、学部主事を経て、２０２１年度より小学校勤務。特別支援学校に勤務していたときに開発したアナログ教材「わかる君ウォッチ」がヒット。子どもたちの「使える」を目指したユニークなアイデアで、おもに特別支援教育の現場でのＩＣＴの活用方法を実践＆研究中
青木高光［アオキタカミツ］
国立特別支援教育総合研究所主任研究員。専門は、障害児のコミュニケーション支援。長野県の小学校や特別支援学校教諭として教材開発やＩＣＴ機器の活用に取り組み、２０１９年から現職。ＮＰＯ法人ドロップレット・プロジェクト代表理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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