子どもの発達にあわせて教える〈６〉イラストでわかるステップアップ 社会生活編

小倉 尚子/一松 麻実子/武藤 英夫【監修】/発達協会【編】

合同出版（2013/04発売）

• サイズ A5判／ページ数 57p／高さ 22cm
• 商品コード 9784772610711
• NDC分類 378
• Cコード C0037

内容説明

発達につまずきのある子どもを教えるときには、一人ひとりの子どもにあわせたオーダーメイドの配慮が必要です。その配慮が適切であれば、大人と子どもの間に信頼感が生まれ、子どもは自律のための力を育んでいきます。日々子どもたちと保護者に接している療育スタッフが、社会的自立に必要な生活技術を教える方法や工夫を具体的な場面に則して紹介しました。

目次

１人で外を歩く
信号を渡る
自転車に乗る
バスや電車に乗る
公共施設を利用する
時計を読む
時間感覚を育てる
電話をかける
電話を受ける
品物を選んで買う〔ほか〕

著者等紹介

小倉尚子［オグラナオコ］
言語聴覚士・社会福祉士・精神保健福祉士。発達協会指導部部長補佐、早稲田大学教育学部非常勤講師。墨田区保育園巡回相談員

一松麻実子［ヒトツマツマミコ］
言語聴覚士・社会福祉士・精神保健福祉士。発達協会開発科、上智大学非常勤講師。世田谷区保育園巡回相談員

武藤英夫［ムトウヒデオ］
言語聴覚士・社会福祉士・精神保健福祉士・臨床心理士。発達協会指導部部長、目黒区学童クラブ心理巡回相談員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[ちぃ]

日常生活の中に色々な経験があふれていて、その積み重ねが大切なんだと感じました。

[しろくろ]

発達障害、マナー的なことを教える本かと思ったが、ハンディを持った子にどう教えるかという内容だった。参考になったのは挨拶の部分で、決まった場面で自分から挨拶をする→自分から場面にあった挨拶をすることがうちの子はできてないなと。気をつけて促していこうと思いました。

2015/06/18