内容説明
―あなたはエビデンスに基づかない公認心理師になるのか？本書では、教育現場で活躍する公認心理師に求められる知識や技能を、第一線で活躍する執筆陣による豊富な実践事例とともに解説。「エビデンスに基づく知見を基準として検討を行う」という視点のもと、公認心理師の会 教育・特別支援部会が作成するコンピテンスリストに則り、現職者・公認心理師を目指すすべての学生に学びの指針を提供する。
目次
第１部 教育・特別支援分野におけるエビデンスベイスト・プラクティス（公認心理師の必須技能を探求する；いま、教育現場で何が求められているのか？―ＣＢＴと学校心理学のクロスロード）
第２部 エビデンス実践のための必須技能（公認心理師の必須技能を身につける；エビデンスを概観する）
第３部 事例で学ぶ公認心理師の必須技能（ＥＢＰをしっかり学ぶ；教育・特別支援に関連する法律、基本姿勢を踏まえて実践する ほか）
第４部 結論（実践の有効性とは何か？；将来的展望と課題）
著者等紹介
小関俊祐［コセキシュンスケ］
桜美林大学リベラルアーツ学群准教授。博士（学校教育学）、公認心理師・臨床心理士・専門行動療法士・認知行動療法スーパーバイザー・日本ストレスマネジメント学会認定ストレスマネジメント実践士・指導健康心理士。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科修了。愛知教育大学学校教育講座助教／同講師を経て、２０１４年より現職
大石幸二［オオイシコウジ］
立教大学現代心理学部心理学科教授。修士（教育学）、公認心理師・臨床心理士・臨床発達心理士。筑波大学大学院心身障害学研究科博士課程単位取得退学、筑波大学心身障害学系文部技官（準研究員）、筑波大学心身障害学系文部教官助手、明星大学人文学部専任講師／助教授、立教大学現代心理学部心理学科助教授／同准教授を経て、２００９年より現職
嶋田洋徳［シマダヒロノリ］
早稲田大学人間科学学術院教授。博士（人間科学）、公認心理師・臨床心理士・認知行動療法師・認知行動療法スーパーバイザー・日本ストレスマネジメント学会認定ストレスマネジメント実践士・指導健康心理士。早稲田大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。広島大学総合科学部助手、新潟大学人文学部講師／同助教授、早稲田大学人間科学学術院助教授／同准教授を経て、２００８年より現職
山本淳一［ヤマモトジュンイチ］
東京都立大学システムデザイン学部特任教授。文学博士、公認心理師・臨床心理士・臨床発達心理士。慶應義塾大学文学部社会・心理・教育学科心理学専攻卒業。同大学大学院社会学研究科心理学専攻修士課程・博士課程修了。明星大学人文学部講師／助教授、筑波大学心身障害学系助教授、慶應義塾大学文学部助教授／教授を経て、同大学名誉教授。２０２２年より現職。Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ，Ｓａｎ Ｄｉｅｇｏ（ＵＣＳＤ）Ｖｉｓｉｔｉｎｇ Ｓｃｈｏｌａｒ（２００７‐２００８年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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