内容説明
１９９０年代以降、ＧＩＳ（地理情報システム）は爆発的な広がりをみせ、今ではすっかり社会に根づき、携帯電話による地図利用やカーナビの普及をはじめ日常生活にも浸透してきた。教育においてもＧＩＳは欠かせない存在になりつつある。大学はいうに及ばず、高等学校、中学校、そして小学校でも、空間的思考を涵養するＧＩＳに、さまざまな場面において熱い視線が注がれている。そこで本書は、ＧＩＳを高い教育効果をもたらすツールとして位置づけ、その具体的な実践方法を検討することを目的としている。
目次
第１部 初等・中等教育におけるＧＩＳ（教育ＧＩＳの基礎としての地理的な見方・考え方；学校教育におけるＧＩＳ導入の意義―人間形成の観点から；高校普通教科「情報」におけるＧＩＳの可能性；ＧＩＳによる高校地理教育の検討―地形図と空間分析を中心に ほか）
第２部 高等教育におけるＧＩＳ（大学教養教育における地理学カリキュラム―ＧＩＳを基礎として、ＧＩＳの基礎として；ＧＩＳを利用した地理教育の展開；大学におけるＧＩＳ実習；低予算で実現する大学のＧＩＳ教育 ほか）
著者等紹介
村山祐司［ムラヤマユウジ］
１９５３年茨城県生まれ。現職、筑波大学生命環境科学研究科・教授。専門、空間情報科学、人文地理学
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