内容説明
『笑育のすすめ』が、『ドリル』になった！教育現場の様々な場面で臨機応変に対応できるよう、具体的な事例や現場の先生からの質問を取り上げている。
目次
第１章 学年当初の学級づくりをもっと楽しく（学級経営の方針づくり；学級経営方針の子どもたちへの示し方 ほか）
第２章 学級の仕組みをもっとおもしろく（「当番活動」とは；「係活動」とは ほか）
第３章 子ども理解からユニバーサルデザイン教育へ（子どもたちをどのように捉えるか；多動傾向にある子どもたち ほか）
第４章 困っている子どもとの関わり方（「見て見て行動」；子どもたちに掛ける言葉 ほか）
終章 「教育者」への道（子どもたちが言ったとおりに動いてくれません；職場でいじめられています）
著者等紹介
百瀬和夫［モモセカズオ］
神戸市立小学校教諭として長年勤務し、管理職、教育委員会事務局主事などを経て、関西国際大学教育学部准教授。日本ＬＤ学会会員、日本教師教育学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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