内容説明
世紀転換期の英・独・仏において「複線型教育」とその「システム化」が現出した。本書はこの「教育と社会」の転換を問う国際セミナーの最新の成果を記録する。
目次
第１部 概念と仮説（システム化の過程―ドイツの場合；近代ヨーロッパ教育システムにおける複線型分節化―フランスの場合；教育におけるシステム化と複線型分節化―イギリスの場合）
第２部 イギリスにおける構造変動と社会的再生産（基金立グラマー・スクールと中等教育のシステム化；中等教育の再編成 １８６９‐１９２０年；「システム」としてのパブリック・スクール；高等教育における構造変動 １８７０‐１９２０年）
第３部 討論と結論（フランスとドイツにおける中等学校改革をめぐる議論；教育の「システム」とその比較可能性；「システム化論」批判；「複線型分節化論」批判）
