内容説明
子ども読書の反応を、誰も取りあげなかった読書感想文から初めて分析し、自らの実践をふまえて、今後の絵本読書指導の展望を示した画期的な研究と実践であり、図書館学の立場から論及した、国語教育と児童文学との相互研究の成果である。
目次
第１章 序論―小学校児童の絵本読書指導研究の意義、方法、目的（児童期の絵本読書指導研究の意義；児童期の絵本読書に関する研究動向と課題についての方法論；小学校児童の絵本読書指導研究の目的）
第２章 戦後の小学校下学年児童を中心とした読書史―全国読書感想文コンクール入選の読書対象作品の統計から（戦後の小学校下学年児童が読み継いできた作品；戦後の小学校上学年児童が読み継いできた作品の中の絵本）
第３章 絵本の読書感想における児童の認識と絵本読書の課題（小学校下学年児童の絵本の読書感想からみた、対象についての認識；小学校下学年児童の絵本読書における絵の読みの問題；小学校上学年児童の絵本読書における絵の読みの問題；絵の読みも含め素直な感性からの感想を）
第４章 絵本の読書指導の実践（絵本の読書指導実践小史；米谷茂則の絵本読書指導の実践；グループによる絵も読む絵本読書への転換を）
終章 研究の総括と今後の絵本の読書指導研究の課題（研究の総括的な考察；今後の絵本の読書指導研究の課題）
著者等紹介
米谷茂則［ヨネヤシゲノリ］
１９５１年生まれ。１９６７年４月東邦化学工業（株）勤務。１９７７年３月退職まで１０年間勤務。１９７５年３月会社勤務のまま、明治大学文学部史学地理学科（夜間部）卒業。千葉県立教員養成所（１９７７年４月～１９７８年３月）にて小学校教員免許取得後１９７８年４月千葉県船橋市公立小学校教員となる。以後、船橋市及び浦安市の公立小学校教員として勤務。１９９８年４月教職勤務のまま、東京学芸大学大学院教育学研究科（修士課程・国語教育専攻）入学。２０００年３月同上修了。２０００年４月教職勤務のまま、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程・言語文化系教育講座）入学。２００３年３月同上修了。２００５年１２月現在、千葉県船橋市内公立小学校勤務。明治大学非常勤講師、放送大学客員助教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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はなびや
