内容説明
学校教育における家庭科としては、どのような課題に立ち向かわなければならないのだろうか。本書では、これまでの教育の営みの中で家庭科がどのような役割を担ってきたかを探った上で、現代的課題にどのように対処すればよいか、これからの家庭科はどうあればよいかなどについて考察を進めた。
目次
第１章 家庭科の教科理論―家庭科はなぜ必要か
第２章 家庭科の歩み―女子教育から共に学ぶ教科へ
第３章 現代の生活課題と学びの視点―課題をとらえて授業をつなぐ
第４章 家庭科のカリキュラムづくり―何のために何をどのように学ぶのか
第５章 家庭科の授業づくりの視点―授業をどう設計するか
第６章 中学校技術・家庭科の授業づくり―「家庭分野」の授業をどう設計するか
第７章 高等学校家庭科の授業づくり―「家庭」の授業をどう設計するか
第８章 家庭科の学習成果をどう評価するか―学習評価
第９章 家庭科の施設・設備―学習環境を工夫する
第１０章 家庭科の教師―どのような教師を目指すのか
資料編
著者等紹介
中間美砂子［ナカマミサコ］
国学院大学栃木短期大学教授
青木幸子［アオキサチコ］
東京家政大学家政学部教授
石川尚子［イシカワナオコ］
東京都立短期大学助教授
内野紀子［ウチノノリコ］
山梨大学教育人間科学部教授
大竹美登利［オオタケミドリ］
東京学芸大学教育学部教授
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