発達障害と出会うとき―事例と研究知見から考える自己理解と支援

田中 真理/滝吉 美知香【編著】

慶應義塾大学出版会（2024/04発売）

• サイズ A5判／ページ数 224p／高さ 21cm
• 商品コード 9784766429442
• NDC分類 493.7
• Cコード C3037

出版社内容情報

他者との関係のなかで自分を理解する
人は自らの、そして他者の「発達障害」特性とどのように出会うのか。真に対等な共生意識を育むには、どのような自己理解・他者理解が求められるのか。事例、研究知見と支援をつなぐ試み。

・発達障害児・者が自らの特性に出会うとき、どのような葛藤や戸惑いがあるのか。また人が「発達障害」特性のある人に出会うとき、それをどう受け止め、サポートしていけばよいのか。多角的な研究知見に基づき適切な知識とアプローチを提供する。
・全章が「事例―事例とつながる研究知見―支援のポイント」の３つを中心に構成され、理論から実践へのよりスムーズな理解を促す。
・本文に関連した身近なトピックを扱ったコラムを多数収録。

内容説明

他者との関係のなかで自分を理解する。人は自らの、そして他者の「発達障害」特性とどのように出会うのか。真に対等な共生意識を育むには、どのような自己理解・他者理解が求められるのか。事例、研究知見と支援をつなぐ試み。

目次

第１部　自分と比べる（自分は人にどう映るか―「欺き」の発達；文脈によって変わる他者のことばの意味―語用論）
第２部　自分に気づく（自分の成功・失敗の理由はどこにあるか―原因帰属；自分のことを知りたい―自己認識欲求と告知）
第３部　自分と重ね合わせる（自分を人と重ね合わせる―共感；自分を自分と重ね合わせる―自己認識的ユーモア）
第４部　自分をつくる（人との関係のなかで自分を知る―自己理解；障害のある自分らしさとは何か―障害アイデンティティ）
第５部　自分を伝える（自分について物語る―ナラティブ；自分のことを人に伝える―セルフアドボカシー）
終章　自己を支える支援の実際

著者等紹介

田中真理［タナカマリ］
九州大学基幹教育院教授

滝吉美知香［タキヨシミチカ］
岩手大学教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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