目次
第１章 なぜ授業評価をおこなうのか？（それがあなたを変えるのです；ノウハウをオープンに ほか）
第２章 授業評価ポイントアップ方策初級編十か条（第一印象は大切；総合評価に最も影響するのは「熱意」 ほか）
第３章 授業評価ポイントアップ方策中級編十か条（パワーポイントを使わない；最新の話題を常にもっておく ほか）
第４章 授業評価ポイントアップ方策上級編十か条（学生のスキを突く；回答に応じて話題を変える ほか）
第５章 管理者編十か条（授業評価アンケート導入から教員個人評価へ）（どんな授業評価をつくるのか；その有効性を正しく理解する ほか）
著者等紹介
谷口守［タニグチマモル］
１９６１年神戸市生まれ、京都大学大学院工学研究科博士後期課程単位修得退学、京都大学工学部助手、カリフォルニア州立大学客員研究員、筑波大学社会工学系講師、ノルウェー王立都市地域研究所客員研究員、などを経て、２００２年より岡山大学教授（大学院環境学研究科）、専門は都市環境計画、国土審議会（持続可能な国土管理）専門委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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