内容説明
信仰的伝統を継承していくために必要な新しい教育的イマジネーションとは何か？教会教育の碩学が提言する適応課題（アダプティブ・チャレンジ）と取り組み！
目次
第１章 信仰を形成する教育（共同体が教育に与える衝撃；教育の機能 ほか）
第２章 何が起こったのか？適応課題！（補完組織の喪失；信仰を形成する信仰問答的文化の喪失 ほか）
第３章 信仰を形成する学び（なぜ思い起こせないのか；実践学習への無関心 ほか）
第４章 信仰問答的文化としての教会（信仰問答的文化のなかで形成されていく信仰；もてなしの実践 ほか）
第５章 適応へ向けた変革（アダプティブ・チェンジ）と教育的イマジネーション（適応へ向けた変革における教育的イマジネーションの実例；教会生活における教育的イマジネーション）
著者等紹介
フォスター，チャールズ・Ｒ．［フォスター，チャールズＲ．］ ［Ｆｏｓｔｅｒ，Ｃｈａｒｌｅｓ Ｒ．］
１９３７年生まれ。エモリー大学キャンドラー神学校宗教教育名誉教授。「牧師教育」研究プロジェクトディレクター
伊藤悟［イトウサトル］
１９６５年生まれ。青山学院大学経済学部卒。ノースウェスタン・カレッジを経て、ウェスタン神学大学院、東京神学大学大学院博士前期課程修了。北星学園女子短期大学宗教主任・助教授を経て、現在、青山学院宗教部長・青山学院大学教育人間科学部教授。この間、日本基督教団札幌教会協力牧師、同玉川教会協力牧師を歴任。２０１７‐１８年デューク大学客員研究員。日本キリスト教教育学会会長、日本基督教学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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