出版社内容情報
特支免コアカリ対応テキスト新シリーズ第4巻。病弱障害の教育課程と指導法に関する基礎的事項を包括的に学べるよう「歴史・制度」「教育課程の編成とカリキュラム・マネジメント」「授業設計と指導の実際」「今日的課題と展望」の4部構成。豊富な注釈や「リフレクション」等，自ら学び，関心を広げるための工夫も満載。
【目次】
はじめに
本書の使い方
第Ⅰ部 病弱教育の歴史・制度
Connect 学びをつなぐ！ 第Ⅰ部
第1章 欧米における病弱教育の歴史と制度
第1節 欧米の病弱教育の歴史
（1）医療技術の展開と病気療養児の教育
（2）病院や施設での教育の展開
（3）学校や家庭での学習，生活
第2節 欧米の病弱教育の制度
（1）病気の子どもと学校教育制度
（2）義務教育と子どもの学習
第3節 欧米の病弱教育の現状
（1）ヘルスプロモーション
（2）ヘルスリテラシー
（3）マサチューセッツ州の肥満プログラム
第4節 日本における治療環境の変化と学校教育
第2章 わが国における戦前の病弱教育の歴史
第1節 学校教育の始まりと子どもの病気
（1）病気の子どもと教育法令
（2）就学する子どもの健康問題への対応：学校衛生制度の始まり
（3）子どもの病気の把握と対応
第2節 義務教育制度の確立と病弱教育の萌芽
（1）義務教育就学率の向上と病気・障害のある子ども
（2）虚弱児への対応
（3）虚弱児の教育の始まり
（4）病気の子どもの教育の試み
第3節 国民学校令における養護学級・養護学校
（1）養護学級の普及と養護学校間の連携
（2）国民学校令と病気・障害のある子どもの教育
（3）結核予防対策と養護学級・養護学校対象者の変更
（4）養護学級の中等教育への広がり
（5）新たに生まれた虚弱児教育施設と廃止された養護学校
第3章 わが国における戦後の病弱教育の整備
第1節 病弱教育の法的整備と教育体制整備
（1）病気の子どもの教育の法的整備と変遷
（2）特別支援学校（病弱）・身体虚弱特別支援学級の整備
第2節 学習指導要領での病弱教育の取扱い
（1）学習指導要領への病弱教育の新たな位置づけ
（2）病弱教育における学習指導要領の変遷
第3節 病弱教育の推進に向けた取り組み
（1）病弱教育の対象疾患の変遷と教育の変化
（2）通院治療等を必要とする子どもたちの教育支援
（3）病弱教育におけるICTの活用
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内容説明
授業時間だけでなく、学びを深めるための時間も考慮した１３章立て。自ら学び、関心を広げるための知識と知見を提供！
目次
第１部 病弱教育の歴史・制度（欧米における病弱教育の歴史と制度；わが国における戦前の病弱教育の歴史；わが国における戦後の病弱教育の整備）
第２部 病弱教育における教育課程の編成とカリキュラム・マネジメント（病弱児の理解と教育的支援；特別支援学校（病弱）における教育課程の編成の考え方と実際
特別支援学校（病弱）におけるカリキュラム・マネジメント
個々の実態に応じた教育の設計と実践
各教科の指導において必要な配慮事項）
第３部 病弱教育における授業設計と指導の実際（個々の実態に応じた各教科の授業設計の実際；個々の実態に応じた自立活動の授業設計の実際；小・中学校における病弱・身体虚弱教育の現状とその対応）
第４部 病弱教育における今日的課題と展望（教師の新たな専門性としての協働モデルの構築；インクルーシブ教育システムと病弱教育の使命）
著者等紹介
滝川国芳［タキガワクニヨシ］
現在 京都女子大学発達教育学部、京都女子大学大学院発達教育学研究科 教授
平賀健太郎［ヒラガケンタロウ］
現在 大阪教育大学学校教育学研究科 教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
