思考する教室をつくる　概念型探究の実践 - 理解の転移を促すストラテジー

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思考する教室をつくる　概念型探究の実践 - 理解の転移を促すストラテジー

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  • サイズ B5判／ページ数 336p／高さ 26cm
  • 商品コード 9784762832529
  • NDC分類 375.1
  • Cコード C3037

出版社内容情報

探究型学習と概念型学習を融合した授業の実践とは？　「導入する」「方向を定める」「調べる」「整理する」「一般化する」「転移する」「振り返る」の７つのフェーズに沿って詳説。幼児から高校生まで，あらゆる教科で使用できるストラテジーやモデル，例を豊富に提供。訳者による大学学部生を対象とした単元案もHPで公開。

［原著］Marschall,C. and Fremch,R. (2018). Concept-Based INQUIRY IN ACTION: Strategies to Promote Transferable Understanding. Corwin.



■主な目次

はじめに　生徒の思考から教師の行動へ

第１章　概念型探求の基礎となるもの

第２章　概念型探求

第３章　概念型探求の計画

第４章　導入する

第５章　方向を定める

第６章　調べる

第７章　整理する

第８章　一般化する

第９章　転移する

第10章　振り返る

第11章　おわりに