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内容説明
小学校・中学校等の通常学級などに在籍する学習障害（ＬＤ）、注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）、高機能自閉症などの子どもを含め、障害があり、特別支援の必要な子どもの心理学的特性と指導・支援のエッセンスが俯瞰できるように、最近の研究知見を盛り込みながらできるだけわかりやすく解説。
目次
１部 特別支援児の概要と理解（特別支援児の概念；特別支援児の障害の原因・病理；特別支援児の理解）
２部 特別支援児の心理特性（受容機能の障害；処理機能の障害；表出機能の障害 ほか）
３部 特別支援児への支援のトピックス（視知覚機能障害とその支援；知能発達の障害とその支援；知的障害児の問題解決行動とその支援 ほか）
著者等紹介
梅谷忠勇［ウメタニタダオ］
１９４４年茨城県に生まれる。１９７３年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。千葉大学教育学部教授（教育学博士）
生川善雄［ナルカワヨシオ］
１９４８年三重県に生まれる。１９７８年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。千葉大学教育学部教授（博士（心身障害学））
堅田明義［カタダアキヨシ］
１９３５年岡山県に生まれる。１９６４年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。中部学院大学人間福祉学部教授・東京学芸大学名誉教授（文学博士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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