内容説明
第２巻を引き継ぐ形で、第３巻も、アセスメント・コンサルテーション・カウンセリングの３部構成となっている。第１部では、就学相談、学習指導・援助、軽度発達障害、不登校、学級の活動・運営などに関わるアセスメントを、第２部では、教科指導、学級集団づくり、幼稚園（保育所）と小学校との間の連携、教師間協同、校内諸資源の活用、危機介入などに関わるコンサルテーションを、第３部では、学習活動促進、不登校、学級担任と保護者とのミスコミュニケーション、前思春期の問題、教職員の精神健康維持などに関わるカウンセリング（直接的介入）を扱っている。
目次
第１部 心理教育的アセスメント―学校におけるアセスメント（就学相談におけるアセスメント；学習指導・援助とアセスメント；軽度発達障害のアセスメント ほか）
第２部 学校教育現場へのコンサルテーションとコーディネーション（教科指導へのコンサルテーション；学級集団づくりへのコンサルテーション；幼稚園（保育所）・小学校間連携に関するコンサルテーション ほか）
第３部 学校教育現場でのカウンセリング（直接的介入）（学習活動促進への援助・介入；不登校への援助・介入；学級担任・保護者間のミスコミュニケーションへの援助・介入 ほか）
著者等紹介
松村茂治［マツムラシゲハル］
１９４８年東京都に生まれる。１９７５年東京教育大学教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育学部教授
蘭千寿［アララギチトシ］
１９４９年佐賀県に生まれる。１９７９年九州大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、千葉大学教育学部教授（教育学博士）
岡田守弘［オカダモリヒロ］
１９４３年東京都に生まれる。１９７４年慶応義塾大学社会学研究科教育心理学博士課程単位取得満了。現在、横浜国立大学教育人間科学部教授
大野精一［オオノセイイチ］
１９４８年千葉県に生まれる。１９７４年立教大学大学院経済学研究科経済学専攻修士課程修了。現在、東京都立江戸川高等学校（定時制）教諭
池田由紀江［イケダユキエ］
１９４１年山口県に生まれる。１９６８年東京教育大学教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、筑波大学心身障害学教授（保健学博士）
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感想・レビュー
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