内容説明
本書では、いじめに関する理論的な動向や世界の最新の研究を紹介している。これにより、いじめが、社会や文化の違いを超えて発生し、各国に共通した問題であることを理解していただけると思う。いじめは表からは見えにくく、教師も親も即座に適切に対応することが難しい。いじめに対する具体的な対処について、海外の例も取り上げた。
目次
第１章 青少年のいじめの実態とその内容（いじめとは；いじめの諸相；いじめ被害経験による心の傷）
第２章 いじめのメカニズムと発達臨床心理学的な意味（いじめを生む個人内のメカニズム；いじめを生む集団内のメカニズム；いじめ加害者の形成プロセスといじめの意味）
第３章 青少年のいじめへの対応（いじめに対応する際の原則；さまざまな立場からのいじめへの対応；いじめ被害者に対する心のケア）
付章 青少年のいじめを理解するための文献・資料集
著者等紹介
坂西友秀［バンザイトモヒデ］
１９５３年新潟県に生まれる。１９８３年名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程中退。現在、埼玉大学教育学部教授（博士（教育心理学））
岡本祐子［オカモトユウコ］
１９５４年広島県に生まれる。１９８３年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。現在、広島大学大学院教育学研究科助教授（教育学博士、臨床心理士）
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感想・レビュー
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鯨船
1
いじめ問題に対してざっくり平易な文体で書いた薄い本。いじめが社会問題化したのは1980年代前後からであり、中学校で最も多発している。いじめは被害者、加害者、観衆、傍観者の4つの層から構成される、などその他。2015/02/05
