内容説明
「思考力・判断力」は表現活動を経て鍛えられる。「表現力」を「資質・能力」の最も中核となる力と捉え授業映像と併せて１０のポイントを提案する。
目次
第１章 中学年の表現力を育む授業 国語科（表現力と「考える国語」；表現力育成１０のポイントの実践例；授業の実際）
第２章 中学年の表現力を育む授業 理科（理科における表現力とは？；表現力育成１０のポイントの実践例；授業の実際）
第３章 中学年の表現力を育む授業 算数科（算数科（中学年）における表現力とは？
表現力育成１０のポイントの実践例
授業の実際）
著者等紹介
白石範孝［シライシノリタカ］
明星大学教育学部常勤教授。１９５５年、鹿児島県生まれ。東京都の公立小学校教諭を経て、１９９０年より筑波大学附属小学校教諭、２０１６年３月に退職。「「考える」国語研究会」「使える授業ベーシック研究会」等に所属。学校図書教科書「みんなと学ぶ小学校国語」編集委員
佐々木昭弘［ササキアキヒロ］
筑波大学附属小学校教諭。１９６０年、福島県生まれ。福島県の公立小学校教諭を経て、２００４年より筑波大学附属小学校教諭、現在に至る。「日本初等理科教育研究会」「使える授業ベーシック研究会」「理数授業研究会」等に所属。学校図書教科書「みんなと学ぶ小学校理科」「みんなと学ぶ小学校生活」編集委員
夏坂哲志［ナツサカサトシ］
筑波大学附属小学校教諭。１９６４年、青森県生まれ。青森県の公立小学校教諭を経て、１９９２年より筑波大学附属小学校教諭、現在に至る。「全国算数授業研究会」「日本数学教育学会」「算数授業ＩＣＴ研究会」「理数授業研究会」等に所属。学校図書教科書「みんなと学ぶ小学校算数」編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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