目次
第１部 地域と学校をつなぐ（学校と地域社会の連携の可能性と課題；「つながり」が子どもの学力に及ぼす影響；「学校支援ボランティア」活動における大学生の学び；地域コミユニティにおける演劇的手法の可能性―大学生と住民の協働）
第２部 共に生きる社会をめざして（外国につながる子どもの母語学習支援における支援者の意識；「夜間中学」という学びの「場」―教育保障をめぐる今日的課題から；人生１００年時代に求められる社会教育事業に関するー考察―ミドルエイジ事業からみる可能性）
第３部 子育て支援をめぐって（有償ボランティア活動における有償性の意義―ファミリー・サポート・センター事業を事例として；子育て期における母親の学び合いの効果―実践コミュニティとソーシャル・キャピタルの視点から；保育つき構座の修了生における意識変容の学習―気づきに着目して）
第４部 おとなの学びが未来をひらく（市民の学びあうコミュニティを地域で育成する；日本における市民大学の系譜と特徴；コミュニティ活動を通じた成人の学習―「人と人とのつながり」をめぐって；コミュニティ行政と「共助」をつくる防災教育の実践―東京都三鷹市におけるアクション・リサーチ）
学習と地域づくりからみた社会教育の可能性
著者等紹介
田中雅文［タナカマサフミ］
１９５４年和歌山県出身。東京工業大学大学院理工学研究科修士課程修了（社会工学専攻）。博士（学術）。三井情報開発（株）総合研究所副主任研究員、国立教育研究所生涯学習研究部生涯学習体系研究室長を経て、日本女子大学人間社会学部教授。生涯学習と地域づくり・ボランティア活動との関係を研究。市民として、武蔵野の雑木林の保全、生涯学習と地域づくりの好循環の促進などにも取り組む
柴田彩千子［シバタサチコ］
１９７４年岩手県出身。日本女子大学大学院人間社会研究科博士課程後期修了（教育学専攻）。博士（教育学）。日本女子大学人間社会学部専任助手、帝京大学教育学部専任講師、准教授を経て、東京学芸大学総合教育科学系・東京学芸大学大学院教育学研究科准教授
宮地孝宜［ミヤチタカヨシ］
１９７１年広島県出身。日本女子大学大学院人間社会研究科博士課程後期単位取得退学（教育学専攻）。東京都台東区教育委員会社会教育指導員、日本女子大学人間社会学部助教などを経て、東京家政大学人文学部・東京家政大学大学院人間生活学総合研究科准教授
山澤和子［ヤマサワカズコ］
１９５２年東京都出身。日本女子大学大学院人間社会研究科博士課程後期修了（教育学専攻）。博士（教育学）。日本女子大学人間社会学部非常勤講師、日本女子大学人間社会学部助教、日本女子大学人間社会学部客員准教授を経て、東京都立広尾看護専門学校講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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