目次
第１部 教職に就く（問い続ける「子どもとは、教師とは、授業とは」；「教師は五者たれ」―教師の仕事の多様性；心の成長とキャリア発達；学級の中の対人関係；教科だけでは学校教育は成り立たない―特別活動と生徒指導・進路指導に着目して；生徒指導って何だろう？；情報社会の進展と学校教育）
第２部 教職を広げる（制度・組織の中で生きる教師―教育法制と教師の職務；チームとしての学校；多文化化する学校；未来志向の学校づくり―組織と経営という視点；豊かな人間関係構築の「場」としての学校の復権へ―子どもの社会化の変容および教師の現況を手がかりに）
第３部 教職を深める（教育哲学で考察する「子ども主体の授業」；教育史にみる「子ども主体の授業」）
著者等紹介
佐々木幸寿［ササキコウジュ］
東京学芸大学教授・副学長。１９６０年岩手県生まれ。東北大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。岩手県公立学校教員、岩手県教育委員会指導主事、主任管理主事、信州大学助教授、准教授、東京学芸大学准教授を経て、同大学教授。現在、副学長・教職大学院長。（専攻）学校法学、教育行政学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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