目次
第1章 低学年―読むことに親しむ(低学年の指導;指導事例)
第2章 中学年―読む力を確かに(中学年の指導;指導事例)
第3章 高学年―読みを広げ深める(高学年の指導;指導事例)
著者等紹介
押上武文[オシアゲタケフミ]
日本学校図書館学会顧問。元昭和女子大学教授
小川博規[オガワヒロノリ]
元全日本小学校学校図書館研究会会長。元荒川区学校図書館支援室長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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