目次
序章 持続可能な地域と学校のための学習社会へ―本書のねらいと構成
第１章 災害支援で育つ若者たち―東北から広島、そして熊本へ
第２章 「四日市公害と環境未来館」を「学びの場」に―四日市大学の取り組み
第３章 地域と学校がともに生きる力を育む自然学校という新たな挑戦
第４章 地域と学校をつなぐＥＳＤ実践における学外人材の必要性―ドイツの「ＥＳＤマルチプリケーター」と「持続可能な生徒企業」の事例から
第５章 ＥＳＤの手法から考える「地域資源」―「観光まちづくり」への活用をめざして
第６章 総合的な学習の時間とＥＳＤ―科学的思考で未来を切り拓く
第７章 農業体験・栽培体験を指導するチカラ
第８章 学校を基軸とした地域のＥＳＤ推進とその課題
第９章 地域参加から学校支援へ―あるコーディネーターのライフストーリー
第１０章 大学と持続可能な地域づくり―大学による地域貢献・連携の進展
関連資料
著者等紹介
降旗信一［フリハタシンイチ］
１９６２年生まれ。東京農工大学農学部教授。東京農工大学大学院博士後期課程修了。博士（学術）。社団法人日本ネイチャーゲーム協会理事長、鹿児島大学産学官連携推進機構特任准教授、東京農工大学農学部准教授を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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