目次
第１部 教職に就く（問い続ける「子どもとは、教師とは、授業とは」；「教師は五者たれ」―教師の仕事の多様性；心の成長とキャリア発達 ほか）
第２部 教職を広げる（制度・組織の中で生きる教師―教育法制と教師の職務；多文化化する学校；未来志向の学校づくり―組織と経営という視点 ほか）
第３部 教職を深める（教育哲学で考察する「子ども主体の授業」；教育史にみる「子ども主体の授業」）
著者等紹介
平野朝久［ヒラノトモヒサ］
東京学芸大学名誉教授。東京都生まれ。大阪府立大学助手、講師、東京学芸大学講師、助教授、教授、東京学芸大学教育実践研究支援センター長、総合教育科学系長を経て、２０１６年４月より東京学芸大学名誉教授。専攻、教育方法学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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