目次
第１章 教育老年学におけるエイジングと高齢者学習の理論
第２章 現代社会と生成的エイジング：再帰性の深みへ
第３章 「かわいいおばあちゃん」とポジティヴ・エイジング
第４章 高齢者の社会参加と生涯学習
第５章 高齢者のエイジング観と学習ニーズに関する国際比較研究：カナダと日本の比較
第６章 アメリカにおける高齢者のセルフ・ヘルプ・グループの展開：孫を教育する祖父母たちの活動を事例として
第７章 ＮＰＯによる高齢者大学の運営：大阪府高齢者大学校を事例として
第８章 高齢者への図書館サービス論と高齢者の図書館利用論・読書論
第９章 シニア層向け大学開放の実践と課題
著者等紹介
堀薫夫［ホリシゲオ］
１９５５年京都市生まれ。１９７８年大阪大学人間科学部卒業。１９８３年大阪大学大学院人間科学研究科修了、博士（人間科学）。福井県立短期大学講師、助教授を経て、大阪教育大学教育学部教授（生涯教育計画論研究室）。専門領域は教育老年学、生涯学習論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ヒデミン@もも
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アンチ・エイジングではなくて、ポジティブ・エイジングって考え方がいいな。アクティヴ・エイジング、プロタグクティブ・エイジング、ヘルシー・エイジング、ビューティフル・エイジング、ハッピー・エイジングいろいろあるな。2016/08/11
