目次
第１部 漢字・漢語・漢文と教育を考える（漢字・漢語・漢文と日常生活）
第２部 小学校・中学校・高等学校・大学の実践指導から（小学校の漢字学習から見えてくるもの；日中漢字指導法の比較研究―形声文字指導を中心に；中学校の漢字・漢文をめぐる実践と課題―私立中学校での経験から；漢文教育における漢字・漢語の発展的習得；高等学校総合学科における漢字力向上のための指導法―生涯学習の根幹を成す基礎力・活用力をつけるために；工業高校における漢字・漢語・漢文の学び；典拠と比較して読む『山月記』；大学における漢文教育の現状と課題）
第３部 中国・韓国・欧州からのレポート（中国における「漢文教育」の特質を探る―日本の漢文教育の改善に向けて；韓国における漢字・漢文教育の現状について；イタリアにおける漢字・漢語の教育と学習）
著者等紹介
堀誠［ホリマコト］
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。博士（学術）早稲田大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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