目次
第１章 教育実習の意義と課題
第２章 学校の教育課程編成の工夫とその見方
第３章 最近の生徒の理解と指導
第４章 授業観察の視点と方法
第５章 授業づくりの方法と準備
第６章 教科外指導の観察と参加
第７章 事後学習と研究レポートの作成
第８章 学校の運営・教職員と近年の動き
著者等紹介
柴田義松［シバタヨシマツ］
１９３０年生まれ。東京大学名誉教授
木内剛［キウチゴウ］
１９５２年生まれ。成蹊大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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