教師として生きる―教師の力量形成とその支援を考える

日本教師教育学会【編】

学文社（2002/10発売）

• サイズ A5判／ページ数 283p／高さ 22cm
• 商品コード 9784762011672
• NDC分類 374.3
• Cコード C3337

目次

第１部　総論（激動する社会における教師の新たな専門職性の確立へ）
第２部　各論（子どもから学ぶ；同僚と共に生き実践する；父母・地域と共に教育を支える　ほか）
第３部　課題と展望（教師をどこまで「評価」できるか；教員の身分はどこまで保障されるべきか；新しい時代の教師に求められる資質能力とはなにか　ほか）

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[すいか]

教師の職務と地位について考えるために読んだ。教師という仕事はやはり大変だなと、考えさせられた。

2008/07/06