内容説明
高校において「個別最適な学び」と「協働的な学び」をどう一体的に実現していくか。本書では、改めてＩＣＴ活用の基本を確認し、各学校の実践を紹介しながら、ＩＣＴ活用による両者の一体的実現を提案する。
目次
第１章 「個別最適な学び」「協働的な学び」をつなぐＩＣＴ
第２章 ＩＣＴを活用した高校づくり
第３章 校長視点の教育ＩＣＴ活用の軌跡
第４章 地方型コミュニティ・スクールのＩＣＴ活用の現状と課題―北海道別海高等学校の取組
第５章 遠隔授業におけるＩＣＴの可能性
第６章 小・中学校の学びを高校につなげる
著者等紹介
堂徳将人［ドウトクマサト］
北海商科大学学長。１９５６年、北海道夕張市生まれ。１９７８年、北海学園大学卒。同年、北海道立高等学校社会科（地歴・公民科）教諭、１９９４年、北海道立教育研究所教育方法研究室長、北海道教育委員会高校教育課、道立高校教頭・校長等を経て、２００８年から北海商科大学教授。入試・広報センター長、商学部長等を歴任し、２０２３年より現職（兼学校法人北海学園理事）。研究分野は公民教育学（シティズンシップ）・クロスカリキュラム・教育経営学など。「光は北から」をモットーに理論と実践の往還に基づく教育研究を進める。総務省主権者教育アドバイザー（２０１７年～）、北海道公民教育学会初代会長（２０２２年～）、全国私立大学教職員課程協会副会長（２０２３～）等も歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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