内容説明
見て見ぬふりをしてしまいがちな「隠れ学級崩壊」。その要因は、日々の授業にあるかもしれません。「ひょっとして…」気づいた時が、チャンスです！授業が変われば、学級が変わる！
目次
第１章 理論編「隠れ学級崩壊」を認識する（このクラス、どう見えますか？；「隠れ学級崩壊」とは？；「学級崩壊」と「隠れ学級崩壊」は何が違うのか ほか）
第２章 実践編「隠れ学級崩壊」に立ち向かう（教師が説明しているとき；教師が発問するとき；子どもが問題を考えている（課題に取り組んでいる）とき ほか）
第３章 発展編「隠れ学級崩壊」を未然に防ぐ（子どもが育つ環境をつくる；「何のために」を考える；失敗から学ぶこと ほか）
著者等紹介
吉岡拓也［ヨシオカタクヤ］
神戸市教育委員会事務局学校教育部教科指導課指導主事。１９９０年、奈良県生まれ。神戸大学発達科学部を卒業後、神戸市立高等学校での勤務を経て現職。前任校では３年間、教務部長として活躍。自律して学び続ける生徒を育てるために、同僚を巻き込んで授業づくりに取り組む。現在は指導主事として、ＩＣＴを活用した授業改善を担当。神戸市立小学校、中学校、高等学校に足を運び、ＧＩＧＡスクール構想におけるたくさんの挑戦を支えている。第１７回学事出版教育文化賞奨励賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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今Ｃｈａｎ
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知人のご子息が書かれた本をいただき、一気読み。目の前の課題に向き合い、解決していこうと奮闘されている姿に、感動した。力をもらった。
