目次
序章 リーダーを育てるとは（生まれながらのリーダーなどいない；そもそもリーダーとはどんな存在か？；話をするだけでリーダーは育たない；リーダーを育てるための法則）
第１章 リーダーが育つ学級組織に変える（学級の係分担を最小限にする；なるべく集団行動をやめる；全員にリーダーの経験をさせる）
第２章 リーダーが育つ学級環境を整える（教室のレイアウトを意識する；人間関係を固定させない；一見無駄なものを用意する）
第３章 リーダーが育つための視点を持つ（学級以外の友だちと交流する機会を設定する；自分からの行動は決して注意しない；リーダーとしての心構えを体験で教えていく；教師がいちいち細かく指示をしない）
第４章 リーダーが育つ特別活動を意識する（不十分でも子どもたちに任せる；ゼロから子どもたちが創り出した特別活動（実践例））
著者等紹介
齋藤浩［サイトウヒロシ］
１９６３（昭和３８）年、東京都生まれ。横浜国立大学教育学部初等国語科卒業。佛教大学大学院教育学研究科修了（教育学修士）。現在、神奈川県内公立小学校教諭。日本国語教育学会、日本生涯教育学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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