目次
第１部 教育課程論（教育目標とカリキュラム；教育課程の基本原理；教育課程に関する法規と学習指導要領；カリキュラム・マネジメントの現代的意義と課題）
第２部 教育方法論（教育方法の理念；学習指導の技術と形態；教材と学習環境；授業におけるＩＣＴの活用；授業分析・授業研究；教育評価）
第３部 教育実践論（授業研究と実践の系譜；総合的な学習（探究）の時間の指導
授業づくりと学習指導案
学校現場における授業実践事例）
資料
著者等紹介
樋口直宏［ヒグチナオヒロ］
筑波大学人間系教育学域教授。専門は、教育方法学（思考力の育成、授業研究、小中一貫教育）
林尚示［ハヤシマサミ］
教育学講座。東京学芸大学教育学部准教授。同大学教職大学院・博士課程兼任
牛尾直行［ウシオナオユキ］
順天堂大学スポーツ健康科学部准教授。専門は教育制度学（インドの教育制度、教育政策）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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