目次
第１章 高校教育のこれまでと現在（高校教育課題とその背景；国の教育政策の流れ）
第２章 「授業改善と生徒支援」を核にした学校経営（新しいタイプの単位制高校の概要；３年間の学校経営；特色ある単位制教育課程で生徒を育てる；指定研究で教育活動を豊かにする；文部科学省の指定研究に取り組む；「授業研究会」の実施へ；飛躍的に向上した進路結果）
第３章 高校の授業はなぜ変わらないのか（「授業研究会」の意義；高校の授業はなぜ変わらないのか）
第４章 「授業研究会」で高校が変わった（普通科高校の学校改革；改革の始まり―授業規律の確立へ；授業改善の機運；初めての「授業研究会」；「授業研究会」の改善へ；「授業研究会」の定着へ向けて）
第５章 継続的な授業改革に向けて（「授業研究会」を通じて得られたこと；「授業研究会」の継続要因とは；「授業研究会」の導入に向けて）
著者等紹介
石井和世［イシイカズヨ］
元神奈川県立高等学校校長。神奈川県生まれ。東京教育大学理学部を卒業後、神奈川県立高等学校教諭（地理）。２００２年、神奈川県立大岡高等学校教頭、２００３年、同教頭、教育委員会総務室専任主幹兼務、同年１１月からは神奈川県立横浜清陵総合高等学校教頭も兼務。２００４年、神奈川県立藤沢工科高等学校教頭、２００６年、神奈川県立横浜桜陽高等学校長を歴任し、２００９年に退職。退職後、２００９年からは神奈川県立総合教育センター主事・教育指導専門員を務め、２０１０年に退職。その後、２０１０年に筑波大学大学院教育研究科スクールリーダーシップ開発専攻に入学し、２０１２年に修了。２０１２年からは北里大学理学部で非常勤講師も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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