目次
第１章 学長が語る就業力育成（「就業力育成」へ強い関心；自立意識を高める教育課程への変更；大学組織の課題）
第２章 就業力育成支援事業選定校の事業プラン分析（「就業力」とその「育成支援」とは；重要な対策２７項目の全体傾向；基礎力類似概念の全体傾向；設置形態別分析；規模別・偏差値別分析）
第３章 就業力育成に欠かせないキャリア・アダプタビリティ（キャリア・アダプタビリティとは；動機付けの分野で語られるアダプタビリティ；キャリア発達の分野で語られるアダプタビリティ；代表的な尺度；従来尺度では語りつくせぬもの；３年いないの良い転職・悪い転職；組織社会科のプロセスとアダプタビリティ；キャリア・アダプタビリティの整理）
第４章 企業が期待する就業力育成とは（企業が大学教育に期待すること；大卒新卒者に求める能力とは？；就業力育成に関する企業と大学の役割）
第５章 就業力育成事業の評価と情報公開（就業力育成は大学改革そのもの；就業力育成の評価；大学の情報公開）
著者等紹介
角方正幸［カクホウマサユキ］
リアセックキャリア総合研究所所長。東京工業大学社会工学科卒。三井情報開発（株）総合研究所にて経済予測、労働、教育分野の調査研究を担当。（株）リクルート入社後、リクルートリサーチ取締役、リクルートワークス研究所の主幹研究員を経て、０９年４月より（株）リアセックキャリア総合研究所所長。シンクタンク神奈川の初代所長。専攻は社会工学。桜美林大学客員教授
松村直樹［マツムラナオキ］
リアセックキャリア総合研究所主幹研究員。筑波大学大学院環境科学研究科修了。（株）リクルートにて求人情報誌の企画、事業部・関連会社の統合・再編などの業務を担当した後、キャリアアセスメント（Ｒ‐ＣＡＰ）の開発に従事。０６年（株）リアセックを設立。専門はキャリアアセスメント・キャリア教育。現在、桜美林大学非常勤講師
平田史昭［ヒラタフミアキ］
リアセックキャリア総合研究所主幹研究員。横浜国立大学経済学部卒。（株）リクルートにて企業の新卒・中途採用・教育研修を担当後、個人のキャリア支援事業（ＧＣＤＦキャリアカウンセラー養成、高校生・大学生の就職支援プログラム）や、企業内個人のキャリア開発支援事業（キャリアデザイン研修、カウンセリングサービス）を担当。現在、桜美林大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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