目次
基礎編（国語科授業の基本；文学的文章教材の読ませ方；説明的文章教材の読ませ方；活用・発展の言語活動について―他教科・領域との関連；低学年の特質）
実践編（音読発表会をしよう―みんなで読んで音読発表会をしよう；心の温度計に表そう―様子を思いうかべながら読もう；登場人物になりきって音読発表会をしよう―なりきり音読発表会をしよう；はたらく乗り物の紹介文を書こう―内容や順序に気をつけて読んだり書いたりしよう；主語と述語を照応させて正しく読み取り、動物の赤ちゃんの成長の違いを考えよう―ちがいをかんがえてよもう ほか）
著者等紹介
植松雅美［ウエマツマサミ］
東京都指導主事、元東京都立教育研究所国語研究室統括指導主事を経て、東京都公立小学校長に就任、この間全国公立小中学校女性校長会長、小学校図書館教育研究会会長を経て、現在、玉川大学講師、全日本小学校図書館研究会顧問、国語科授業学ぶ会代表。小学校国語教育全般、表現力、コミュニケーション能力の育成、等に関する単著、監修著書多数
井上善弘［イノウエヨシヒロ］
１９６７年、福岡県に生まれる。東京都公立小学校、東京学芸大学附属小金井小学校、東京都教育委員会多摩教育事務所を経て、現在国士舘大学講師。国語科教育専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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