目次
１ 図形領域とは（図形とは；図形領域のねらい ほか）
２ 豊かな図形感覚を身につけるとは（もののかたちを認めたり、その特徴をとらえる；身の回りにある図形的な美しさに気づく ほか）
３ 図形領域における論理的な考えを身につけるとは（論理的な考え方とは；３つの考え方（帰納的、類推的、演繹的） ほか）
４ 実践事例（かたち―第１学年；かたちに名前をつけよう―第２学年 ほか）
５ 算数好きな子どもを増やす
著者等紹介
尾崎伸宏［オザキノブヒロ］
１９６８年、埼玉県生まれ。大東文化大学経済学部経営学科卒業。坂戸市立上谷小学校教諭、坂戸市立入西小学校教諭、川越市立川越第一小学校教諭を経て、現在、坂戸市立北坂戸小学校教諭。全国算数授業研究会幹事、基幹学力研究会幹事、ＩＣＴ研究会幹事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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