ことばの遅れがある子ども レイトトーカー（ＬＴ）の理解と支援

田中 裕美子【編著】/遠藤 俊介/金屋 麻衣【著】

学苑社（2023/05発売）

• サイズ A5判／ページ数 126p／高さ 22cm
• 商品コード 9784761408442
• NDC分類 378.2
• Cコード C3037

出版社内容情報

乳幼児に携わる専門職や言語聴覚士必携！
知的な遅れや社会性に問題がないにもかかわらず、ことばの遅れがあるレイトトーカー（LT）について、新しい研究知見に基づいた捉え方やつまずいている理由を深く掘り下げながら支援方法を提示する。チェックリスト付き。

内容説明

乳幼児に携わる専門職や言語聴覚士必携！知的な遅れや社会性に問題がないにもかかわらず、ことばの遅れがあるレイトトーカー（ＬＴ）について、新しい研究知見に基づいた捉え方やつまずいている理由を深く掘り下げながら支援方法を提示する。チェックリスト付き。

目次

第１章　レイトトーカーとは？（レイトトーカー―原因がわからないことばの遅れ；原因不明のＬＴの原因　ほか）
第２章　だれが、どうやってＬＴを見つけるのか？（事例１　ことばが出ない１歳６か月のＡくん；事例２　ことばを話すようになった２歳のＢちゃん　ほか）
第３章　ＬＴってどんな子？（事例１　まだ単語が出ないＥくん（１歳６か月）
事例２　単語がなかなか増えないＦちゃん（２歳１か月）　ほか）
第４章　ＬＴへの適切なアプローチ（「ことばの遅れ」を心配する保護者をどう支援するか？；「ことばの遅れ」を適切に評価する　ほか）
第５章　ＬＴ児の将来のリスク（ＬＴの言語の問題―量的か質的か；追いつかないＬＴ児　ほか）

著者等紹介

田中裕美子［タナカユミコ］
大阪公立大学生活科学学科卒業後、乳幼児発達健診や子どもの心理療法に携わる。大阪教育大学大学院障害児教育修士課程に入学後、日本のＩＮＲＥＡＬ立ち上げに携わったことから、米国コロラド大学Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ＆Ｓｐｅｅｃｈ　Ｓｃｉｅｎｃｅ学部の奨学金を得て博士課程に入学。Ｐｈ．Ｄ取得後、米国カンサス大学Ｃｈｉｌｄ　Ｌａｎｇｕａｇｅポストドクタープログラムに参加し、ＳＬＩの研究について学ぶ。国際医療福祉大学言語聴覚学科准教授、大阪芸術大学初等芸術教育学科教授として日本のＳＬＩやＬＤの臨床研究、言語発達の縦断追跡研究、子育て相談などに従事。日本コミュニケーション障害学会言語発達障害研究分科会代表。ＮＰＯ法人どこでもことばドア代表理事

遠藤俊介［エンドウシュンスケ］
横浜国立大学教育学部卒業。東京福祉大学大学院児童学修了。入所施設の児童指導員として知的障害児の日常生活支援を経験後、国立障害者リハビリテーションセンター学院言語聴覚学科にて学び、言語聴覚士となる。福祉分野で知的障害児および発達障害児の地域生活支援に携わった後、埼玉県立小児医療センター保健発達部に勤務。日本コミュニケーション障害学会言語発達障害研究分科会所属。２０２２年よりＮＰＯ法人どこでもことばドア理事。２０２３年より群馬パース大学リハビリテーション学部言語聴覚学科講師

金屋麻衣［カナヤマイ］
国際医療福祉大学保健医療学部言語聴覚学科卒業。総合病院国保旭中央病院小児科で言語聴覚士として勤務。日本コミュニケーション障害学会言語発達障害研究分科会所属。ＮＰＯ法人どこでもことばドア理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[鳩羽]

聴覚障害や知的障害がないのに、言葉が遅いレイトトーカーと呼ばれる子供たちが、どのような発達をしていくのか、どのように関わっていけばよいのかをまとめた本。レイトトーカーの多くがやがて定型児に追いつくとされるが、一部は言語発達障害と診断されること、平均の範囲には入るが勉強に遅れがあったり苦手があったりすることなどから、様子を見るのではなく早めに介入をした方が良いことなどが書いてあった。特に、子供の興味の持っているものについて話しかけをするトイトーク、文章の多様性など、保護者にも指針となることがあった。

2024/09/12

[いとう]

Late Talker（以下LT）に関する初の専門書。 ３語表出が基準になっている１歳半の法定検診では、多くのLTが見過ごされてしまう。１歳半で言葉があったとしても、それは機械的な記憶・表出ではないか？言葉の増加の仕方に着目することで、言葉を話せるLTを漏れなくスクリーニング可能かもしれない。 なによりも、著者らが表明する保護者への支援姿勢が光る。無用な心配をさせないように、ただし、しっかりと支援を続けること、保護者らにも「関われている」実感を持ってもらうことなど。

2023/05/23

[ソーシャ]

ASD特性や知的障害はないのに言語発達が遅い、Late Talkerについての知見や評価方法、サポート方法を第一人者がわかりやすくコンパクトにまとめた一冊。「言葉の遅れ」に対する指導はとても抽象的なものになりがちですが、経験豊富な執筆者が具体的にどう指導すればいいかを書いてくれているのもありがたいです。成人期の予後も気になるところですが、まだ研究中といったところなのでしょうね。

2023/07/02