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出版社内容情報
発達障害の子どもたちが、2人組での活動を通して、友だち・仲間関係を築いていくための支援方法を紹介する。
藤野博［フジノヒロシ］
著・文・その他
森脇愛子［モリワキアイコ］
著・文・その他
袖山慶晴［ソデヤマヨシハル］
イラスト
内容説明
おとなと子どものマンツーマンではなく、集団形式でもない、特定の「相棒」と一緒に活動することを基本とする「バディ・システム」。２人組での活動を通して、友だち・仲間関係を築いていくための支援方法を紹介する。
目次
１ ＡＳＤ児に対する社会性とコミュニケーションの支援（社会性の発達とコミュニケーション；発達障害と社会性・コミュニケーションの問題 ほか）
２ バディ・システムとは何か（新しい支援のかたち―バディ・システム；なぜバディなの？ ほか）
３ バディ・システムを始めよう―アセスメント（バディ・システムによる支援の流れ；子どもに関する情報をあつめる ほか）
４ バディ・システムでやってみよう（バディ・システムによる支援の枠組みをつくる；支援者の心構え ほか）
５ バディ・システムこんなときどうする？Ｑ＆Ａ（バディに相性はありますか？；バディ・システムは学校や家庭でもできますか？ ほか）
著者等紹介
藤野博［フジノヒロシ］
東北大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。博士（教育学）。東京学芸大学教育学部教授。専門はコミュニケーション障害学、臨床発達心理学
森脇愛子［モリワキアイコ］
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。東京学芸大学教育学部講師。臨床発達心理士。専門は臨床発達心理学
袖山慶晴［ソデヤマヨシハル］
東京都立墨東特別支援学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
