行動科学を使ってできる人が育つ!教える技術

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行動科学を使ってできる人が育つ!教える技術

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  • サイズ B6判/ページ数 190p/高さ 19cm
  • 商品コード 9784761267551
  • NDC分類 336.4
  • Cコード C0034

内容説明

部下や後輩が成長しないのはあなたが「教え方」を知らなかっただけ。ほんの一握りのリーダーがやっている55のメソッド。

目次

1 「教える」前に心得ておいて欲しいこと
2 上司がやるべきことは
3 部下のためにできることは
4 どう伝えるか
5 どのくらい教えればいいか
6 ほめることが大切
7 「叱る」と「怒る」は違う
8 継続させるために
9 こんな場合はどうするか?
10 大人数に教える場合

著者等紹介

石田淳[イシダジュン]
社団法人行動科学マネジメント研究所所長。株式会社ウィルPMインターナショナル代表取締役社長兼最高経営責任者。米国行動分析学会(ABAI)会員。日本行動分析学会会員。日本の行動科学(分析)マネジメントの第一人者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社トリスタの提供する「読書メーター」によるものです。

mitei

69
人にものを教えるということがいかに根気のいることかよくわかる。2011/12/03

優花 (@⌒~⌒@)モグモグ

61
書いてあることは分かります。頭の中で理解出来ていても、実践すると思い通りにいかないことも多い。解りやすく書いてあったのでサクサクサクと読めました。2016/05/28

sas

44
人に教えて育てることは本当に難しいことだが、「教える技術」は行動科学を使って向上させることができるという。教えることがうまくいかない時は、どうしても相手の「心」に問題があると考えがちだが、「行動」に目を向けることが大事。「行動」を観察、分析し、望ましい行動を身に付けて実践させる、正しい行動へ変えさせることが「教える」という行為だという。このやり方は、実際の仕事での指導にも非常に有効な方法だと思う。確かに新入社員や経験の少ない人には効果的だろう。しかし、自ら考え実行できる人に育てられるかは疑問。2014/10/20

きっしぃ

40
まさにわたしの悩みそのもの。どうして教えたことが出来ないのか、何回も同じミスをするのか、イライラな私に社長が貸してくれました。教えるって、ここまでしないといけないんだなぁ…?理屈はわかったけど難しい。褒めることも苦手なので、"その人の行動を褒める"を意識するということ。そうすればなんか出来そうな気がする。こんな風に教育されたことも、したこともなかったなぁ。。2018/02/26

kuri8655

32
「非常にていねいな本」という印象。具体的な行動に落としこむのが重要という点は先に読んだ「紙一枚にまとめる技術」と共通する。これが今様の指導法なんだな。本書では更に細かな「動作」レベルまでを推奨している。私自身は自分なりの手順書を自作するのがよいと思って実践しているが、上司がここまで作って与えるというのは如何なのかしら? 良い!と思ったのは「やらなくていいことリスト」。多忙な時もそうだが新しい職場で緊張している時にも「やらなくていいこと」を明確にすると余裕が生まれる。「劣後順位」という言葉、おぼえておこう。2016/06/17

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