目次
第１章 日本の「教育」の根本からの「変革」（根本からの変革；三つのことば―「教育」、「学校」、「政治」）
第２章 「教育」と「政治」（「近代化」と「教育」；「ことば」と「はたらき」 ほか）
第３章 「教育」の過ち（「教育」の過ち（その一）―「教化」と「教育」の「捻れ」
「教育」の過ち（その二）―「囲い込み」としての「学校」 ほか）
第４章 「近代化」と「教育」（後進国の「文化」と「教育」；「近代化」と「人間」 ほか）
第５章 「閉鎖制」から「開放制」へ（「教育」の社会的「独立性」；「人間観」の喪失と回復 ほか）
著者等紹介
村井実［ムライミノル］
１９２２年生れ。１９４４年広島文理科大学卒業。専攻は教育学。慶應義塾大学文学部教授、現在、慶應義塾大学名誉教授。日本学術会議会員（１５期）。教育哲学会元代表理事。日本通信教育学会元会長。元文部省教育課程審議会委員（道徳部会座長）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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カーリー
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村井先生の主張は一貫しており、学生時代に読んだ頃の本と変わらない。人間は「よくなろうとしている」のであり、これを育て、引き出すことが教育だと村井先生は言っている。しかし、現在の教育は社会や大人が一方的に決めた「よさ」に向かって教化していることを「教育」といっていることが根本的な誤りだという。あえて誤解をおそれずいえばアナーキーな教育といえる。だれも見たことがない千年王国の教育ともいえる。資本主義や交換様式など構造主義など他の思想と照らし合わせ、橋渡しをすることで村井先生の指導が具現化されていくと考えた。2016/04/25
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