内容説明
明治中期の信州長野における、当時の小学校教育の実態はどんな様子だったのだろうか。そして、忘れられた一地域の学校の歴史からどんなことが見えてくるのだろうか。本書は、長野県北部に位置する中野市日野地域の学校を調査対象として、残された文書史料群をもとにその全体像を詳細に描き出そうと試みたものである。学区会の形成／校地と住民／地域の子どもたちの「学力」／小学校の試験制度とその実態／就学率・卒業率の実態／教案に関する考察／「御真影」の下付／「一市一校制」論、等というテーマからは、学校を支えた地域の人々の活動・組織や思想、小さな地域における学校の教育内容・方法・評価の普遍性と個別性とが、浮かびあがってくる。
目次
序章 日野村小学校の社会史的環境
第１章 学区会の形成と日野村
第２章 校地と住民
第３章 一八九〇年前後に期待された地域の子どもたちの「学力」
第４章 一八九〇年代における小学校の試験制度とその実態―長野県日野尋常小学校を事例として
第５章 日野村の就学率・卒業率の実態
第６章 一九〇〇年代の教案に関する一考察
第７章 日野村尋常小学校「御真影」下付の社会史
第８章 「一市一校制」論
終章 地域学校史の探求
著者等紹介
花井信［ハナイマコト］
静岡大学教育学部教授。１９７３年東京教育大学大学院博士課程中退。博士（教育学）
三上和夫［ミカミカズオ］
神戸大学発達科学部教授。１９７５年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。１９９０年東京大学教育学博士
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