出版社内容情報
大学生の読み書きの流暢さに関する検査（RaWF）と、学修上の支援ニーズを評価する尺度（RaWSN）の解説マニュアル。学修に困難を感じている大学生は少なくなく、その背景には読み書きの苦手さが関連している場合もある。本書では、大学生の読み書き困難と関連要因の理解から、アセスメントと支援の方法までを一冊で網羅する。付録として、RaWFとRaWSNの実施ツールをダウンロードして使用できる。
はじめに
第Ⅰ部 大学生の読み書き困難：アセスメントと支援
第１章 読み書き困難の理解と支援の概要
第２章 読み書き困難と関連要因の理解
第３章 読み書き困難のアセスメント
第４章 読み書き困難のある大学生への支援
第Ⅱ部 RaWF（読字・書字課題）・RaWSN（読み書き支援ニーズ尺度）マニュアル
第５章 RaWF（読字・書字課題）実施・採点マニュアル
第６章 RaWFの開発と信頼性・妥当性
第７章 RaWSN（読み書き支援ニーズ尺度）マニュアル
第８章 RaWSNの項目作成と信頼性・妥当性
資料
索引
おわりに
ダウンロード付録
RaWF
・音読課題：教示シート・例題シート・問題シート
・集計用紙
RaWSN
・読み上げ実施補助カード
・質問紙見本
目次
第１部 大学生の読み書き困難：アセスメントと支援（読み書き困難の理解と支援の概要；読み書き困難と関連要因の理解；読み書き困難のアセスメント；読み書き困難のある大学生への支援）
第２部 ＲａＷＦ（読字・書字課題）・ＲａＷＳＮ（読み書き支援ニーズ尺度）マニュアル（ＲａＷＦ（読字・書字課題）実施・採点マニュアル
ＲａＷＦの開発と信頼性・妥当性
ＲａＷＳＮ（読み書き支援ニーズ尺度）マニュアル
ＲａＷＳＮの項目作成と信頼性・妥当性）
著者等紹介
高橋知音［タカハシトモネ］
信州大学学術研究院（教育学系）教授。Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｇｅｏｒｇｉａ，Ｇｒａｄｕａｔｅ Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ修了（Ｐｈ．Ｄ．）。信州大学講師、助教授、准教授を経て現職。公認心理師、臨床心理士、特別支援教育士‐ＳＶ。専門は教育心理学、臨床心理学。日本ＬＤ学会副理事長、全国高等教育障害学生支援協議会理事。日本学生支援機構障害学生修学支援実態調査／分析協力者会議委員
三谷絵音［ミタニエネ］
信州大学教育学部特任助教。信州大学大学院教育学研究科臨床心理学専修修了。就労支援施設での勤務を経て現職。公認心理師、臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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いとう
