ケースで学ぶ不登校―どうみて、どうする

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ケースで学ぶ不登校―どうみて、どうする

長尾博【著】
価格 ¥2,530（本体¥2,300）
金子書房（2022/03発売）
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サイズ A5判／ページ数 141p／高さ 21cm
商品コード 9784760824427
NDC分類 371.45
Cコード C3037

出版社内容情報

不登校に関する臨床心理学の研究を俯瞰し、特徴別に10のケースを解説。スクールカウンセラーの不登校フォーミュレーションも提案。

目次

1.　不登校の理解編
(1)　不登校の現状とその展開
　①不登校の定義と現状
　②不登校の原因とその過程
　③不登校のその後はどうなっているか

(2)　不登校に関する主な研究
　①不登校研究の歴史
　②不登校に関する臨床心理学における主な研究
　　1)生徒との1対1の関わり
　　2)母親面接とそのグループアプローチ
　　3)発達障害
　　4)いじめ
　　5)スクールカウンセラーの職務
　　6)連携による治療
　　7)無気力
　　8)適応指導教室
　　9)教師による関わり

2.　不登校のケース編
(1)　不登校生徒の特徴別ケース
　①分離不安型
　②過剰適応（よい子）型
　③評価懸念型
　④発達障害
　　1)ADHD
　　2)アスペルガー症候群
　⑤緘黙型
　⑥きょうだいでの不登校型
　⑦離婚反応型
　⑧被虐待型
　⑨対抗型

(2)　不登校の方策
　①母親面接
　②訪問面接
　③別室登校
　④メールカウンセリング
　⑤環境調整
　　1)いじめ
　　2)教師の問題
　⑥治療機関への紹介
　⑦屋外での面接
　⑧スクールカウンセラーによる連携

3.　不登校のフォーミュレーション
(1)　フォーミュレーションとは
(2)　不登校フォーミュレーションの必要性
スクールカウンセラー用の不登校に関する「フォーミュレーション」
（フォーミュレーション1～13）

注

用語解説

内容説明

臨床経験を生かす！不登校に関する臨床心理学の研究を俯瞰し、特徴別に１０のケースを解説。スクールカウンセラーのための不登校フォーミュレーションを提案する。

第１部　不登校の理論編（不登校の現状とその展開；不登校に関する主な研究）
第２部　不登校のケース編（不登校生徒の特徴別ケース；不登校対応の方策）
第３部　不登校のフォーミュレーション（フォーミュレーションとは；不登校フォーミュレーションの必要性；スクールカウンセラー用の不登校に関する「フォーミュレーション」）

著者等紹介

長尾博［ナガオヒロシ］
福岡県北九州市出身。１９７６年九州大学教育学部卒業。１９８１年九州大学教育学研究科博士課程単位満了中退。その後、九州大学教育学部助手を経て、活水女子短期大学講師、活水女子大学助教授、活水女子大学教授、現在、活水女子大学特別専任教授、活水女子大学名誉教授。学位；医学博士。専攻；臨床心理学、青年心理学、精神医学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。