目次
第１部 学校心理学・心理教育的援助サービスと前提
第２部 学校心理学を支える心理学的基礎フレーム（コアとなる学問領域）
第３部 心理教育的援助サービスの方法（援助スキルの領域）
第４部 学校教育実践の実際（実務スキルの領域）
第５部 実践・実習、実務経験の具体的内容
第６部 校内ケースカンファレンス・レポート、スーパービジョン
附録
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
Go Extreme
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目標：自己実現＋ウェルビーイング向上 支援構造：3段階の心理教育的援助サービス 1次(全員)→未然防止＋発達促進 2次(一部)→早期発見＋早期対応 3次(特定)→個別的＋専門的介入 過程：主訴把握→情報収集→心理・環境アセスメント→目標設定→支援計画立案→実行・介入→効果測定・評価・再検討 手法：カウンセリング＋コンサルテーション＋コーディネーション 体制：チーム学校＝管理職＋教員＋学校心理士＋保護者⇔医療・福祉等外部機関連携 総括：科学的理論(エビデンス)＋現場実践＝子どもの最善の利益実現2026/04/25
