目次
序章 本研究の課題設定
第１章 ルソー研究所とジャック＝ダルクローズの教育法
第２章 クラパレードから与えられたジャック＝ダルクローズの教育に関する示唆について：学会活動と書簡を手掛かりに
第３章 モンテッソーリとＪ＝ダルクローズの身体運動を活用した音楽教育
第４章 ベルギーにおけるリトミック受容と展開：ドクロリー・メソードとの関係を中心に
第５章 ジャック＝ダルクローズの教育理念に関する研究：新教育連盟における活動を通して
終章 本研究の結論
著者等紹介
細川匡美［ホソカワマサミ］
１９８４年国立音楽大学音楽学部器楽学科ピアノ専攻卒業。学士（芸術）。２０１５年明星大学通信教育課程大学院人文学研究科教育学専攻修了。修士（教育学）。２０１８年明星大学通信教育課程大学院教育学研究科教育学専攻修了。博士（教育学）。現在、小田原短期大学保育学科通信教育課程講師。立正大学社会福祉学部非常勤講師。明星大学教育学部非常勤講師。リトミック研究センター埼玉第一支局講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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