目次
序章 保育者の省察論の展開―先行研究の概観と検討
第１章 本研究の目的と方法
第２章 省察の表現としての語り―事例分析の経過１
第３章 保育者の語りから人間関係の創出性を読み解く試み―事例分析の経過２
第４章 保育者の語りから子どもの主体性の尊重を読み解く試み―事例分析の経過３
第５章 省察におけるパースペクティヴの移動―事例分析の経過４
第６章 保育者の企図と目的動機―事例分析の経過５
終章 直接体験と間接体験の往還としての保育と省察―総括と考察
著者等紹介
守隨香［シュズイカオリ］
１９９９年３月お茶の水女子大学大学院人間文化研究科人間発達学専攻単位取得退学。１９９９年４月東京家政大学家政学部児童学科助手。２００３年４月千葉経済大学短期大学部こども学科専任講師。２０１０年より准教授。２０１４年大妻女子大学にて博士（生活科学）取得。保育者の省察に関心があり、語りの聞き取りを方法とする研究を積み重ねてきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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