目次
第１章 序論
第２章 本研究における分析の枠組
第３章 ＥＳＤに向けた環境教育における「参加型学習」概念の検討
第４章 学校での環境教育における「参加型学習」の実践評価―茨城県牛久市「学校ビオトープから始まるまちづくり」事業を事例として
第５章 「持続可能な地域づくり」過程における参加型学習の位置
第６章 結論
著者等紹介
小玉敏也［コダマトシヤ］
１９６１年生まれ。１９８４年４月～２０１２年３月埼玉県公立小学校教諭。２００８年３月立教大学大学院異文化コミュニケーション研究科博士後期課程修了。博士（異文化コミュニケーション学）。２０１２年４月麻布大学生命・環境科学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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