目次
序章 研究の目的
第１章 数学学習におけるコミュニケーションの基礎的な考察
第２章 数学学習におけるコミュニケーションの特性
第３章 数学学習におけるコミュニケーションの分析モデル
第４章 数学学習における初源的なコミュニケーションの連鎖
第５章 数学学習におけるコミュニケーションの連鎖
第６章 数学学習におけるコミュニケーション連鎖の内化
終章 研究の結論
著者等紹介
江森英世［エモリヒデヨ］
昭和３４年、東京都生まれ。平成６年、筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得満期退学。関東学院大学助教授、宇都宮大学助教授を経て、平成１７年より現職。群馬大学教育学部助教授。博士（教育学）、数学教育学専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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