出版社内容情報
米国社会科学習評価の実態とその特質・課題を社会科の理念を視点として検討し、学習評価法の確立過程と到達点から、社会科の理念実現過程を解明した独創的研究。
【目次概要】
序章 本研究の目的・意義・方法
第一章 社会科の学力構造と学習評価類型
第二章 社会現象記述力評価―社会の事実的理解を図る社会科―
第三章 社会問題解決力評価―社会の価値的理解を図る社会科
第四章 社会構造分析力評価―社会の概念的理解を図る社会科―
第五章 社会構造分析力・社会問題解決力評価―社会の概念的理解・価値的理解を図る社会科―
終章 アメリカ社会科学習評価にみる社会科の理念実現過程
