出版社内容情報
◆第１部 口頭発表とポスター発表の違いとは？
研究者に求められる「伝える能力」
プレゼンスキル向上は「伝える能力」向上のためだけではない！
ポスター発表とは何か？
◆第２部 研究内容の構造化とデザインの原理原則
ポスターにおける「研究内容の構造化」とは？（フローチャート形式／プロセス形式／コンセプト形式）
デザインにおけるたった１つの原理原則
３つの技術（コントラスト／グルーピング／イラストレーション）
“３つの技術”の行きつくところ
◆第３部 ポスター修正ライブ!!（12点）
1．必要なところに必要な色を！
2．“脱”文章による表現！
3．“脱”安易な配置！
4．細かな配慮で相手目線のレイアウトを！
5．データの配置に工夫を！
6．ポスター全体を１枚の絵に！
7．大胆な構図でインパクト大！
8．ときには文章で強烈アピール！
9．独りよがりのデザインは危険です．相手目線で！
10．わかりやすく伝えたい気持ちがポスターをよくする！
11．効果的な写真１枚は1000字の文章に勝る！
12．見た目作りは中身作り！
◆第４部 ポスター発表全般に関するQ&A
1．構成・情報量についての質問
2．アピアランスについての質問
3．発表のしかたについての質問
内容説明
Ｂｅｆｏｒｅ＆Ａｆｔｅｒで実感。Ｑ＆Ａ形式で悩み解決。ポスター１２点をライブ修正。
目次
第１部 口頭発表とポスター発表の違いとは？（研究者に求められる「伝える能力」；プレゼンスキル向上は「伝える能力」向上のためだけではない！ ほか）
第２部 研究内容の構造化とデザインの原理原則（ポスターにおける「研究内容の構造化」とは？；デザインにおけるたった１つの原理原則 ほか）
第３部 ポスター修正ライブ！！（必要なところに必要な色を！；“脱”文章による表現！ ほか）
第４部 ポスター発表全般に関するＱ＆Ａ（構成・情報についての質問；アピアランスについての質問 ほか）
著者等紹介
宮野公樹［ミヤノナオキ］
京都大学学際融合教育研究推進センター准教授・総長室特命補佐。１９９６年立命館大学理工学部機械工学科卒業後、２００１年同大学大学院博士後期課程を修了。大学院在籍中の２０００年カナダＭｃＭａｓｔｅｒ大学に訪問研究生として滞在。のち、立命館大学理工学部研究員、九州大学応用力学研究所助手、２００５年京都大学ナノメディシン融合教育ユニット特任講師、２０１０年京都大学産官学連携本部特定研究員を経て、２０１１年より現職。また、２０１０年より文部科学省研究振興局基盤研究課ナノテクノロジー・材料開発推進室学術調査官を兼任。博士（工学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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