出版社内容情報
教育基本法改定、新しい学習指導要領の公示など、ジェンダーの公正と公平を求める教育は大きく揺れている。本書は、ジェンダーをめぐる状況を整理し、多様な子どもたちの状況を踏まえて、新たなフェミニズム教育学を構想する。
刊行にあたって 古久保さくら
第Ⅰ部 ジェンダー化された学校教育
第1章 ジェンダーの視点でみる現代の教育改革―性差をめぐる難問
目次
第１部 ジェンダー化された学校教育（ジェンダーの視点でみる現代の教育改革―性差をめぐる難問；男女共学制は進歩の砦？―イギリスの共学点検からみた日本の学校；学校体育とジェンダー）
第２部 ジェンダー化された学校を生き抜く子ども（男の子の多様性を考える―周辺化されがちな男子生徒の存在に着目して；女子高校における女性性利用型成功志向；「男子は４周を目標に」―体育授業の性別カリキュラムと男女生徒への性差別；学校の中の「見えない／見える」セクシュアルマイノリティ；障害を持つ女子の「ジェンダー化」と教育）
第３部 ジェンダーの視点からの教育理論・実践の検証と展望（メディア・リテラシー教育の可能性―中学校・地域・ＮＰＯとの連携による実践例からジェンダーにつなぐ；ジェンダーの視点で考える男女平等教育の課題と可能性―教育実践のパラドックスの視角から；ジェンダー変容期におけるジェンダー平等教育の課題）
著者等紹介
木村涼子［キムラリョウコ］
大阪大学大学院人間科学研究科准教授
古久保さくら［フルクボサクラ］
大阪市立大学大学院創造都市研究科・人権問題研究センター准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
