目次
第１章 コース・デザインを理解する（コース・デザインとは何か；ニーズ分析 ほか）
第２章 教室活動（教室活動とは；言語技能と教室活動 ほか）
第３章 教材・教具（「教材」と「教具」；「教材・教具」を選ぶ ほか）
第４章 評価する（日本語教育と評価；教師が評価する ほか）
第５章 外国語教授法の歴史を知る（外国語教授法の三つの側面；外国語教授法の流れ ほか）
著者等紹介
小林ミナ［コバヤシミナ］
早稲田大学大学院日本語教育研究科教授。名古屋大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学。博士（文学、名古屋大学）。名古屋大学助手、北海道大学助教授を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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らっそ
5
コース修了2022/09/08
かづ
1
日本語教師になるのと、改訂版がでてたので読みました。色々分かったつもりの部分がつもりだったと確認できてよかったです。2019/07/18
